Vamia palkitsee vuosittain Oppisopimusviikolla yhden henkilöstönsä jäsenen Vuoden oppisopimusosaaja -tunnustuksella. Vuonna 2026 tunnustuksen saa erityisopettaja Hilono Huggare Smeds.
Tunnustuksen perusteluissa korostuvat Hilonon pitkäjänteinen työ oppisopimusopiskelijoiden tukena. Hän on monelle opiskelijalle tärkeä tuki ja turva yhteisissä tutkinnon osissa, kannustaa opiskelijoita eteenpäin ja auttaa löytämään ratkaisuja silloinkin, kun opinnoissa tulee haasteita. Hilono tunnetaan iloisesta asenteestaan, kärsivällisyydestään sekä aidosta halustaan auttaa opiskelijoita onnistumaan opinnoissaan.
– Jo tunnustuksen nimi herätti ajatuksia, sillä meillähän on talo täynnä todella taitavia osaajia. Tunnustus tuli kyllä ihan puskista, mutta tietenkin erittäin positiivisena yllätyksenä, Hilono kertoo.
Erityisopettaja tukee opiskelijoita oppimisen haasteissa
Erityisopettajan työn keskiössä on opiskelijoiden tukeminen silloin, kun opinnot eivät etene suunnitellusti tai oppimisessa ilmenee haasteita. Käytännössä tuki voi tarkoittaa esimerkiksi tehtävien tekemisen ohjaamista, opintojen jäsentämistä sekä yksilöllisten oppimishaasteiden huomioimista.
Monille opiskelijoille erityisopettajan rooli on myös kannustajan ja suunnannäyttäjän rooli. Oppisopimusopiskelijat suorittavat usein osan opinnoistaan itsenäisesti verkkokursseilla työpaikalla työskentelyn ohella, jolloin opintojen kokonaisuuden hahmottaminen voi olla haastavaa.
– Joskus opiskelija tarvitsee vain vähän tukea ja rakennetta siihen, mistä aloitetaan ja miten opinnoissa edetään askel kerrallaan. Tarkoitus on auttaa opiskelijaa pääsemään eteenpäin ja onnistumaan opinnoissaan, Hilono kuvailee.
Opiskelijoiden tukeminen on työn palkitsevin puoli
Hilono kokee, että opiskelijoiden onnistumisten seuraaminen ja heidän kasvunsa tukeminen tekee erityisopettajan työstä merkityksellistä.
– Opiskelijat antavat tähän työhön ehdottomasti kaikkein eniten, ja heitä varten minä tänne joka aamu tulen, hän sanoo.
Hänen tavoitteenaan on nähdä jokainen opiskelija omana itsenään ja auttaa tunnistamaan omat vahvuutensa. Erityisen tärkeänä hän pitää opiskelijoiden rohkaisemista tilanteissa, joissa itseluottamus tai usko omiin kykyihin on heikentynyt.
– Monilla voi olla taustalla huono itsetunto tai epävarmuutta omasta osaamisestaan. Silloin tärkeintä on kannustaa ja auttaa näkemään omat vahvuudet, jotta opiskelija ei luovuttaisi itseensä uskomisen suhteen.